清聽(tīng)聲學(xué)小課堂|面對(duì)噪聲如何保護(hù)聽(tīng)力健康？

清聽(tīng)聲學(xué)作為國(guó)內(nèi)聲學(xué)技術(shù)領(lǐng)先的企業(yè)，不僅專(zhuān)注用創(chuàng)新聲學(xué)技術(shù)解決行業(yè)難題，著重聲音環(huán)保的需求以及城市的科技降噪，更加注重利用創(chuàng)新聲學(xué)助力人們聽(tīng)力健康保護(hù)等問(wèn)題，老年人的聽(tīng)力健康更是清聽(tīng)聲學(xué)近年來(lái)較為重視的領(lǐng)域，清聽(tīng)聲學(xué)依托定向發(fā)聲技術(shù)在語(yǔ)音清晰度方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，聚焦中老年聽(tīng)力改善需求，推出專(zhuān)門(mén)給中老年應(yīng)用的超聲音頻系統(tǒng), 即使對(duì)聽(tīng)力受損人群，在無(wú)需佩戴耳機(jī)以及無(wú)需調(diào)高音量的情況下也可以聽(tīng)到高清晰度的聲音，不僅“聽(tīng)得見(jiàn)”，更能“聽(tīng)得清”。

使用清聽(tīng)聲學(xué)教室擴(kuò)音器，再也不用擔(dān)心學(xué)生聽(tīng)不清楚和混響

不論是中小學(xué)還是在高等學(xué)府中，都會(huì)在教室中使用教室擴(kuò)音器，有很多學(xué)校都曾經(jīng)提出過(guò)這樣的問(wèn)題，那就是學(xué)生在教室中不同的位置聽(tīng)聲音的效果不同，例如坐在前排的學(xué)生能夠聽(tīng)得非常清楚，但是坐在后排某個(gè)角落的學(xué)生卻無(wú)法聽(tīng)清，而且還會(huì)出現(xiàn)混響狀態(tài)，這種問(wèn)題該如何解決呢?可以說(shuō)這種問(wèn)題困擾了各類(lèi)學(xué)校多年，一直沒(méi)有得到有效的解決，而近年間隨著國(guó)內(nèi)聲音領(lǐng)軍企業(yè)-清聽(tīng)聲學(xué)推出了教室擴(kuò)音器，這一類(lèi)型的問(wèn)題得到了根本的解決，使用清聽(tīng)聲學(xué)教室擴(kuò)音器，再也不用擔(dān)心學(xué)生聽(tīng)不清楚和混響。

清聽(tīng)聲學(xué)邀請(qǐng)關(guān)注2022國(guó)際噪聲關(guān)注日噪聲控制技術(shù)論壇|直播預(yù)約

聲學(xué)行業(yè)如何助力科技降噪?清聽(tīng)聲學(xué)技術(shù)總監(jiān)匡正博士為大家?guī)?lái)《定向聲技術(shù)原理與市場(chǎng)應(yīng)用展望》。

清聽(tīng)聲學(xué)校園定向廣播系統(tǒng)中小學(xué)必備操場(chǎng)廣播設(shè)備

隨著人群居住聚集性越來(lái)越高，有很多學(xué)校也就自然而然會(huì)建在居民區(qū)，學(xué)校廣播聲為了能夠讓整個(gè)操場(chǎng)的學(xué)生都能聽(tīng)清楚，勢(shì)必聲音會(huì)比較大，而使用傳統(tǒng)校園廣播系統(tǒng)因?yàn)槁曇羰窍蛩拿姘朔綌U(kuò)散開(kāi)來(lái)，因此會(huì)吵到周?chē)用瘢@就產(chǎn)生了矛盾問(wèn)題，正是因?yàn)檫@樣的聲音擾民，而遭到了周邊住戶(hù)的投訴，這一問(wèn)題曾多年困擾中小學(xué)校，現(xiàn)階段則有了根本性的解決方式，那就是使用清聽(tīng)聲學(xué)自主專(zhuān)利的校園定向廣播系統(tǒng)。

關(guān)于廣場(chǎng)舞噪音擾民的治理方法--清聽(tīng)聲學(xué)智慧廣場(chǎng)舞系統(tǒng)

關(guān)于廣場(chǎng)舞噪音擾民的治理方法找清聽(tīng)聲學(xué)智慧廣場(chǎng)舞系統(tǒng)，能從根本上解決廣場(chǎng)舞音樂(lè)聲擾民的問(wèn)題。

再亂鳴笛就曝光你，機(jī)動(dòng)車(chē)違法鳴笛抓拍系統(tǒng)了解一下

在安裝了機(jī)動(dòng)車(chē)違法鳴笛抓拍系統(tǒng)的地方，再亂鳴笛就曝光你，鳴笛抓拍系統(tǒng)讓城市聲環(huán)境得到了大大的改善，也讓大眾的生活作息不再受到干擾，只要被清聽(tīng)聲學(xué)機(jī)動(dòng)車(chē)違法鳴笛抓拍系統(tǒng)抓拍到了，就會(huì)被曝光罰款。